白穆晨原以為這個(gè)世界里所有人都是智商飚兩百的天才, 可惜的是，他忘了書中主角們的智商都是隨著作者的智商范圍而劃分的。

    就像是貨幣兌換一樣，在現(xiàn)實(shí)中的一點(diǎn)智商相當(dāng)于書上的兩點(diǎn)三點(diǎn), 兌換比例一比三左右。

    而寫這類題材的作者也不過(guò)是十六七歲的懷春少女………哦, 除了白穆晨現(xiàn)在經(jīng)歷的這個(gè)是個(gè)大雜燴以外，智商的漲幅可能略有不一樣吧。

    所以在白穆晨說(shuō)他會(huì)做時(shí), 所有人都向他投向敬佩/欽佩/不相信的眼神。

    這種感覺(jué)大概就是你在幼兒園里上學(xué)，所有的孩子都只會(huì)一加一, 而你早就學(xué)到了勾股定理了一樣, 重點(diǎn)是還被班主任表?yè)P(yáng)了一番, 這讓和你一樣大的孩子們情何以堪？

    白穆晨很快就走上講臺(tái)，把牛頓—萊布尼茲公式寫了下來(lái)，可能是覺(jué)得光這樣他還不能顯示他真正的實(shí)力, 他又當(dāng)著他們的面把公式給推導(dǎo)出來(lái)。

    作為一名光榮而偉大的教師，哦不，總裁，他其實(shí)在經(jīng)歷了前面的校園世界以后, 心中就有了一個(gè)夢(mèng)想——好好的教導(dǎo)這些祖國(guó)未來(lái)的花骨朵。

    最好是能夠把這群歪苗子給養(yǎng)正。

    【滴滴?！堪啄鲁糠啪徚藭鴮懙乃俣确殖鲆豢|思緒給系統(tǒng)。

    【………滴滴打架？】

    【呸呸呸，小綠綠你還記得第一個(gè)世界那個(gè)學(xué)習(xí)氣場(chǎng)嗎？就是“我愛(ài)學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)愛(ài)我”那個(gè)】

    時(shí)間過(guò)去了這么久了，白穆晨早就忘得差不多了, 如果不是又回到了這個(gè)熟悉的場(chǎng)景里，他都不知道還有這個(gè)東西。

    【有啊，干哈子呢？】系統(tǒng)飚著一股劣質(zhì)東北口音問(wèn)【要給你打開嗦？】

    【打開?！?/br>
    【ojbk！】

    聽到耳畔系統(tǒng)提出的已經(jīng)成功安裝好了以后，他一邊寫一邊說(shuō)：“所謂的牛頓-布萊尼茲公式就是一個(gè)連續(xù)函數(shù)在區(qū)間 [ a, b ] 上的定積分等于它的任意一個(gè)原函數(shù)在區(qū)間[ a，b ]上的增量?！?/br>
    說(shuō)完他看見(jiàn)了底下所有人一臉懵逼的表情，挑眉問(wèn)道：“你們知道什么叫做連續(xù)函數(shù)嗎？”

    所有人搖頭。

    白穆晨又拿了粉筆在一旁畫了一個(gè)圖：“函數(shù)就是表示每個(gè)輸入值對(duì)應(yīng)唯一輸出值的一種對(duì)應(yīng)關(guān)系。這種關(guān)系使一個(gè)集合里的每一個(gè)元素對(duì)應(yīng)到另一個(gè)或者可能相同的集合里的唯一元素?！?/br>
    “而連續(xù)函數(shù)就是在這個(gè)上面的擴(kuò)展………就是這樣?！?/br>
    “區(qū)間………”

    白穆晨由牛頓—布萊尼茲公式作為頭，在黑板上把什么叫做函數(shù)，連續(xù)函數(shù)，區(qū)間給他們講了一次，再加上圖形理解，所有人都似乎恍然大悟。

    啊——原來(lái)這么簡(jiǎn)單。

    啊——感覺(jué)好好玩！

    啊——好喜歡數(shù)學(xué)！

    …………等等，最后那個(gè)亂入是什么意思？

    作為一群擁有“傲嬌”“身嫌口正”體質(zhì)的富二代們，自然是不會(huì)把這些話給說(shuō)出來(lái)的。

    可是他們并不知道自己的眼神出賣了他們！

    在白穆晨的“學(xué)習(xí)氣場(chǎng)”的影響下，他們的學(xué)習(xí)熱情得到了前所未有的高漲，白穆晨抬起頭來(lái)就望見(jiàn)了一雙雙渴望學(xué)習(xí)的眼睛。

    “哇哦~這個(gè)管家好厲害！”

    “原來(lái)還可以這么做??！”

    “啊哈哈哈，我回去就可以吊打………”

    ………

    一道道題講解下來(lái)，一節(jié)課很快就過(guò)去了，白穆晨講的口干舌燥，所以在下課鈴打響時(shí)，他對(duì)著一雙雙渴望知識(shí)的眼睛，下意識(shí)說(shuō)了兩個(gè)字。

    “繼續(xù)？”

    “繼續(xù)繼續(xù)。”

    “…………”

    好吧，繼續(xù)吧，既然你們這么喜歡學(xué)習(xí)，白穆晨自然也樂(lè)得其所給他們講解。

    所以在這一天下午結(jié)束時(shí)，白穆晨走下講臺(tái)時(shí)整個(gè)人都是懵懵的，不斷聽到耳邊傳來(lái)系統(tǒng)發(fā)出【完成支線任務(wù)——解救失落少年1234……30位獲得積分300000】

    【完成支線任務(wù)——顏彤的宿命獲得積分1000000】

    【完成支線任務(wù)——顏彤人格融合獲得積分1000000】

    【完成主線任務(wù)——人格融合1/4】

    ………

    【已用現(xiàn)有積分抵還給拖欠積分，現(xiàn)持有積分10000，希望宿主再接再厲。】

    “？？？？”

    白穆晨有些不理解，他就上了一下午的課，仿佛打開了什么不得了的開關(guān)。

    【嘖，該說(shuō)什么好呢，每次你都是瞎貓撞上死耗子呢。】

    【…………怎么回事？怎么多了這么多積分？】

    【你經(jīng)歷的世界越多，氣場(chǎng)也會(huì)隨之升級(jí)，比如剛開始學(xué)習(xí)氣場(chǎng)是lv1那么現(xiàn)在就是lv4了，也就是升滿了……關(guān)不了了，后遺癥就是他們這輩子都會(huì)為學(xué)習(xí)為探尋新知識(shí)而不斷學(xué)習(xí)?！?/br>
    【………】聽起來(lái)好像有點(diǎn)慘哦。

    教室里的人抱著書慢慢離開，一路上低著頭神神叨叨：“函數(shù)就是這樣………有限制中再這樣………”

    白穆晨：“…………”這群孩子該不會(huì)以后讀書讀傻了吧。

    好在由于日常bug的存在，所有人都離開了，只留下了顏彤坐在座位上，低著頭。

    她聽了白穆晨的話，在這一下午的時(shí)間里，依舊是一動(dòng)不動(dòng)，宛如頑石。

    “彤彤，我們走吧?！卑啄鲁可焓窒胍杨佂饋?lái)，不過(guò)她輕輕笑了笑，扯著白穆晨的袖子。

    “你可以抱抱我嗎？”

    “？？？”

    顏彤可憐兮兮的看著白穆晨，眼角濕潤(rùn)，“就一下就好了?！?/br>
    雖然不知道為什么顏彤要這么說(shuō)，不過(guò)抱抱這個(gè)他還是能做的。

    彎腰輕輕環(huán)住顏彤，“怎么了嗎？”

    “沒(méi)怎么……謝謝你?！?/br>
    白穆晨感覺(jué)有一些怪，沒(méi)問(wèn)為什么，只拍了拍她的背。

    “這是第一次有人愿意把我保護(hù)在身后呢……謝謝你白穆晨。”

    “你怎么會(huì)……”知道我的名字？

    “噓，輪回還在繼續(xù)，接下來(lái)你的時(shí)間不多了呢，快點(diǎn)吧?！鳖佂f(shuō)道一半，眼睛一瞌自己就栽了下去。

    “啊喂！”人剛好栽進(jìn)白穆晨懷里，他還沒(méi)來(lái)得及問(wèn)出什么東西來(lái)，人就沒(méi)有意識(shí)了。

    她到底再說(shuō)什么??？！

    第70章 七彩瑪麗蘇（完）

    【小綠綠？顏彤在說(shuō)些什么？】白穆晨一臉懵逼地抱著昏迷中的顏彤往外走【為什么她知道我的名字還說(shuō)什么時(shí)間不多了？】

    【………權(quán)限不夠不能探查哦~】系統(tǒng)沒(méi)有像往常一樣和白穆晨開玩笑, 只詭異地沉默了一會(huì)兒。

    【權(quán)限………】白穆晨皺眉，他記得以前和系統(tǒng)要過(guò)資料，也是要權(quán)限的, 不過(guò)它當(dāng)初說(shuō)的是積分權(quán)限, 那么……

    【如果