刺耳的噪音。楊心悅目瞪口呆的望著自己的同桌，男孩滿面漲紅，不情不愿的站起身，拖著沉重的步伐，一步、一步的邁向了講臺(tái)。

    原來，他根本不是“鐘可”。

    他是“鐘可艾”。

    作者有話要說：  標(biāo)題的指的可不止是女主角哦～

    第三章

    即使楊心躍坐在第二排，也沒能聽清“鐘可艾”同學(xué)的自我介紹。

    一來，是他聲音小。

    二來嘛，就是他每說一句話，不管他說的是什么，都會(huì)引發(fā)班里同學(xué)的哄笑。

    本來“鐘可艾”就長(zhǎng)相出眾，沒少引得男孩女孩的關(guān)注，尤其是那些打扮的花枝招展的藝考生，更是明里暗里一直在注意他。結(jié)果這位新鮮出爐的班草，卻頂了這么一個(gè)不倫不類的萌系名字，與他的外表產(chǎn)生極大的反差。

    每個(gè)人的名字都寄托了父母對(duì)孩子的希冀與祝愿，其實(shí)“鐘可艾”這三個(gè)字非常有趣，可惜這么女性化的名字落到男孩身上，便成了笑料。

    說到最后，這位性格靦腆的男孩已經(jīng)抬不起頭來，他只在臺(tái)上待了一分鐘，就匆匆離開了講臺(tái)。

    他埋頭坐在座位上，表情實(shí)在稱不上好看。

    楊心躍雙手撐在椅子上，身子左右晃了晃，主動(dòng)湊過去，開口：“我以后都叫你鐘可吧?！?/br>
    男孩一驚，意外的看著她。

    楊心躍認(rèn)真極了：“你既然說你叫鐘可，那我就把你當(dāng)鐘可?！?/br>
    “……”鐘可的眼里滿是感動(dòng)，可他又不知道該怎么表達(dá)。慌亂間，他忽然搬過桌上的那盆小小多rou，往兩人之間的“三八線”推了推。如此一來，它橫跨了兩張桌子，剛好一人占了一半。

    他磕絆解釋：“……桌上放一盆綠色植物，對(duì)眼睛好?！?/br>
    “哦哦哦?！?/br>
    “這是‘熊童子’，你看它的葉片，像不像小熊的爪子？”

    楊心躍一聽，越發(fā)感興趣。他家里人都是植物殺手，養(yǎng)蘆薈都能養(yǎng)死，她第一次見到這么嬌小可愛又萌萌的多rou植物，碧盈盈的。

    可愛，想太陽。

    有了“熊童子”做溝通橋梁，這對(duì)新鮮出爐的同桌瞬間拉近了不少距離，楊心躍趴在桌上仔細(xì)觀察著它，小心伸出指尖，輕輕戳弄它的爪尖指甲。

    臺(tái)上來來去去換了不少同學(xué)，楊心躍只聽了兩耳朵——她的新朋友“大圓臉”居然是藝考生，她學(xué)的是美術(shù)，夢(mèng)想當(dāng)個(gè)漫畫家；而那位對(duì)她十分不屑的“小眼鏡兒”是班里狀元，去年以二十分之差與燕京大學(xué)失之交臂，心高氣傲。

    至于其他人，楊心躍一個(gè)都沒記住。要怪就怪熊童子太可愛，她看到萌物就分不出精神關(guān)注其他人啦。

    在短暫的自我介紹后，就要進(jìn)行下一個(gè)環(huán)節(jié)——選班長(zhǎng)。

    課代表可以省略，但班長(zhǎng)的存在很有必要，收作業(yè)、傳達(dá)老師的要求，這些都需要班長(zhǎng)來cao心。

    復(fù)讀班的班長(zhǎng)實(shí)在不是個(gè)輕松差事。這些學(xué)生們都是“半路同窗”，年紀(jì)大的二十出頭，年紀(jì)小的也即將成年，背景學(xué)校各不相同，未來的發(fā)展方向更不一樣，想讓他們像普通班級(jí)一樣培養(yǎng)出“團(tuán)結(jié)感”完全是癡人說夢(mèng)。再加上班里的普通學(xué)生和藝考生各占據(jù)半壁江山，肯定會(huì)有各方面的摩擦，所以班長(zhǎng)必須要能服眾，才能把兩邊同學(xué)都管理的服服帖帖。

    班主任低頭看著花名冊(cè)，苦惱良久，猛的抬起頭看向第一排的學(xué)霸小眼鏡兒：“不如你……”

    小眼鏡兒立即說：“我花錢來這兒是學(xué)習(xí)的，不是來給班級(jí)服務(wù)的。”

    不留一點(diǎn)余地，態(tài)度死擰，高傲的仿佛明天就能得諾貝爾獎(jiǎng)。

    “……”班主任只得放棄。

    他又看向角落里的白慧娟，她年紀(jì)最大，這幫小孩子都足夠當(dāng)她孩子，有這么一位“老班長(zhǎng)”坐鎮(zhèn)，他們肯定不敢鬧騰。

    可是白阿姨也不停推卻：“不行，我真不行。我課本都忘得差不多了，怕是第一次摸底測(cè)驗(yàn)我就要考倒數(shù)，哪兒有我成績(jī)這么差的班長(zhǎng)??？”

    這條路也堵死了。

    班主任心里嘆口氣，抱著試探性的口吻問全班：“那有沒有同學(xué)想要自……”

    “自薦”倆字還沒說完，楊心躍的手已經(jīng)伸到半空了。

    她她她，選她選她！她最愛和人打交道，最愛服務(wù)班集體，最愛在老師面前晃！

    難得遇到一個(gè)這么主動(dòng)的同學(xué)，班主任翻看了一下她的高考成績(jī)，沒怎么猶豫就決定由她擔(dān)任班長(zhǎng)。

    在班主任的帶領(lǐng)下，班里同學(xué)稀稀拉拉的鼓了一陣掌，作為對(duì)新官上任的祝福。

    在掌聲中，鐘可湊過來半個(gè)腦袋，由衷的說：“恭喜你。”

    “謝謝?！彼Σ[瞇，“以后要多多支持班長(zhǎng)工作哇?！?/br>
    ※

    復(fù)讀班的學(xué)習(xí)強(qiáng)度非常大，一天安排了四門課，一門課兩個(gè)小時(shí)，上午兩門，下午兩門，晚上還有自習(xí)。

    以前高中時(shí)都是45分鐘一堂課，堂與堂之間還有十分鐘休息時(shí)間，哪想到復(fù)讀班的上課方式完全不同，就連自詡銅皮鐵骨的楊心躍都累的不行。

    等到下課鈴聲響起，楊心躍“嗙”一聲摔在課桌上，覺得自己的狗命都去了半條。

    不光是她，班里幾乎所有學(xué)生都累到精神恍惚，三三兩兩結(jié)伴出去透氣。

    唯有“小眼鏡兒”同學(xué)照舊精神十足，剛一打下課鈴，他就拿著課本追在老師屁股后面跑了，看樣子他肚里有不少問題要問。

    楊心躍在課桌上癱成一張大餅，有氣無力的看著她的新同桌收拾書包。

    這一天的接觸下來，她已經(jīng)摸清了鐘可的性格，他這人真的很好相處，他就像他桌上那株毫不起眼的熊童子，靜靜地呼吸著同一片空氣，只有你經(jīng)過他時(shí)才能感受到他的存在。

    老師提問，他不舉手。老師寫板書，他就安靜記筆記。下課不和同學(xué)聊天，連中午吃飯也是一個(gè)人獨(dú)來獨(dú)往。

    楊心躍因?yàn)樾愿裢庀颍磉吘奂呐笥讯际菒弁鎼埕[的，她從未和這種類型的人打過交道。她保持著趴在桌上的姿勢(shì)，在她的視界里，男孩的側(cè)影離她很近很近。

    她看著他把課本筆袋都收回書包里，她問：“你不住校？”

    “嗯……”他點(diǎn)頭，“我家就住這附