出了教學(xué)樓后周圍還有人好笑的看林美幾人。

    “我看她媽纏上你了?！秉S苓讓人害怕的說道。

    “那也太嚇人了……”剛才就是周罄先把林美拖出來的，“你沒事吧？”

    林美揉揉胳膊，“沒事，衣服穿的厚?！辟Rmama也是太著急了。但她剛才的做法，讓林美有點(diǎn)不太舒服。

    后面林美就有點(diǎn)躲著賀mama了，沒辦法，賀mama還記著找她聊天呢。林美只好下課后看到她想過來就趕緊跑出去，躲到快上課再回去。不過賀mama的目標(biāo)顯然不止林美一個(gè)，林美這里不成就找別人去了?？赡茉诩业臅r(shí)候，賀曉玨也跟她提過班里學(xué)習(xí)比較好的學(xué)生，賀mama按名索驥，挨個(gè)找過來。

    但有林美這個(gè)例子在前，大家的警覺性很高，也很快找到“對(duì)付”賀mama的訣竅了。周罄就跟林美說她看到賀mama問張煦“鄭凱是哪一個(gè)？”，鄭凱當(dāng)時(shí)就在窗戶那兒，張煦愣是往教室里一掃，說：“好像去廁所了吧？”

    賀mama就問張煦叫什么名字，張煦睜眼說瞎話道：“我叫張頁葉?！闭f著還在紙上把名字寫下來。

    林美念了下“張頁葉”這三個(gè)字，瞠目結(jié)舌，“這個(gè)……”是不是那什么了點(diǎn)兒？

    周罄跟她學(xué)的時(shí)候都把眼淚笑出來了，說：“還有呢，宋科就成宋蜀了。”

    幾個(gè)男生是真壞，假話說得比真的還真。宋科跟張煦他們?cè)谝粔K久了，關(guān)系變得特別鐵。見張煦捉弄人，他就說自己這名字是他爸爸給起的，“蜀”字就是四川，巴蜀，因?yàn)樗麐尷霞沂撬拇ǖ?，他爸的姓和他媽的家鄉(xiāng)成了他的名字。多么有紀(jì)念意義啊。

    “宋科說宋蜀蜀不好聽，容易讓人發(fā)現(xiàn)，所以只好起個(gè)‘宋蜀’?！敝荏勒f。

    除了這個(gè)小問題之外，平時(shí)大家和賀mama相處得還不壞。大家也去問賀曉玨什么時(shí)候能來上課，賀mama說：“快了，就快了。她在家里也著急，想趕緊回學(xué)校來。”

    賀曉玨在班里是個(gè)不太起眼的女孩，大家都沒想到賀mama這么強(qiáng)勢(shì)。有時(shí)下課她還會(huì)跟老師請(qǐng)教學(xué)習(xí)竅門。

    其實(shí)賀曉玨的文科比較好，她以前在班里能排到十幾名左右，沒下過二十名。但分班后就成了二十五六名的樣子，有一次還掉到了二十九名。有時(shí)在寢室里聊起來，賀曉玨自己也說她選錯(cuò)了，應(yīng)該進(jìn)文科班。

    “那你當(dāng)時(shí)怎么進(jìn)理科班了？”有人問她。

    “我媽說學(xué)理好?！辟R曉玨挺沒精打采的說。

    “要是不行再調(diào)個(gè)科？現(xiàn)在還來得及?！边€是高二，如果現(xiàn)在換班，雖說時(shí)間緊了點(diǎn)，但還是有希望的。

    賀曉玨猶豫之后還是算了。因?yàn)榫退悻F(xiàn)在換到文科班，她也沒信心能比理科班好多少，既然這樣，還不如繼續(xù)留在理科班。

    賀曉玨在家休息了兩周后回學(xué)校來了，她的腿上的石膏還沒去掉，賀mama讓她再戴一段時(shí)間，多包包讓腿多養(yǎng)養(yǎng)。所以賀曉玨還帶了兩個(gè)拐杖，她這么一出現(xiàn)在班里，大家都嚇了一跳，趕緊有人上去扶她。

    下課時(shí)，她旁邊的女生問她要不要去上廁所？她們扶她去。

    學(xué)校的廁所是蹲便，這個(gè)實(shí)在是不方便。但賀曉玨克服了，大家關(guān)心的問她現(xiàn)在腿怎么樣，她說也就一點(diǎn)點(diǎn)像扯著筋，基本上已經(jīng)好了。

    “之前晚上睡覺不小心翻身壓著了會(huì)疼哭?！辟R曉玨說。

    大家哇道，“那一定很疼！”

    等該放學(xué)回寢室了，上樓下樓都有一堆人陪著賀曉玨，同寢室的姑娘們不用說都主動(dòng)幫她打熱水打飯。趙老師到教室看了一回，跟林美說：“多照顧照顧賀曉玨，同學(xué)嘛，互相幫助。”

    林美說大家都很主動(dòng)的幫助賀曉玨，老師你放心吧，大家的思想覺悟都是很高噠。

    賀曉玨到校后就要借大家的筆記。跟她同寢室的姑娘把筆記給她說：“你媽不是給你抄了嗎？”賀mama幫賀曉玨抄筆記的事可算是他們整個(gè)年級(jí)的新聞了。

    賀曉玨一邊抄著一邊說：“……我媽抄的我看不懂。”

    賀mama畢竟已經(jīng)離開學(xué)校很久了，她抄筆記只抄板書。但有時(shí)老師板書的很快，一堂課能換兩三次板書，寫滿就會(huì)擦掉。學(xué)生們是久經(jīng)考驗(yàn)的，能跟得上，賀mama就不行了。而且上課只抄板書是不可能寫全的，有的老師更喜歡空口講課，板書上的內(nèi)容只是框架，并不全面。這就要求學(xué)生們聽寫的速度要跟上。這個(gè)賀mama也不行。

    而且賀mama的字很草，賀曉玨有一些字認(rèn)不出來，也不太敢一直問賀mama這是什么字？所以她發(fā)現(xiàn)看不懂的比較多之后就打定主意到學(xué)校重新抄了。

    ……其實(shí)，她根本不想讓賀mama來。

    “很丟臉啊……我不讓她來她非來……”賀曉玨偷偷跟她的好朋友說。

    她朋友鄭重點(diǎn)頭，她能理解，其實(shí)剛看到賀mama到班里說要幫賀曉玨抄筆記時(shí)，他們都很奇怪啊。覺得太奇怪了。當(dāng)時(shí)就有人暗笑說平時(shí)沒發(fā)現(xiàn)賀曉玨是這樣的人??？怎么這么嬌氣，休病假還要她媽來給她聽課抄筆記，又不是小學(xué)生。

    賀曉玨一聽朋友這么說，整個(gè)人都快縮成老鼠鉆到被子里去了，“真的？”

    朋友沉痛點(diǎn)頭：“是真的。”其實(shí)還有更糟的，賀mama還圍追堵截班委那群人呢。

    這回賀曉玨連頭都不想伸出來了，趴被子上逃避世界。

    她朋友搗搗她：“別想了，我看林美他們也沒放在心上。”

    賀mama回家后是跟賀曉玨說了她跟她同學(xué)聊天了，問了她同學(xué)一些關(guān)于學(xué)習(xí)上的事，但賀曉玨想像的就是賀mama跟同學(xué)平平常常的聊天了，沒想到會(huì)是她朋友說的那種“拉著人不讓走”這么慘。

    第二天賀曉玨就艱難的拄著拐杖一跳一跳的去找林美說話了。嚇得林美趕緊扶她坐下，“找我干嘛？”

    賀曉玨扭扭捏捏的替賀mama道歉。

    其實(shí)就是家長跟孩子們的代溝問題。兩邊思考的方向不一樣，賀mama估計(jì)覺得在這些跟她女兒同齡的孩子，她想說什么就說了，也不必太在乎他們是怎么想的?？稍趯W(xué)生們看來，賀mama的舉動(dòng)就很沒禮貌。

    何況林美最后還都躲開了，“你別太在意了。你媽那也沒什么。”林美勸賀曉玨別放在心上。真說起來，也不一定是哪邊有錯(cuò)。賀mama是不太尊重他們，但大家也真沒給賀mama留面子。林美躲了，鄭凱和張煦他們直接是見面不識(shí)，還在口頭占賀mama便宜，不知道賀mama最后明白過來沒。真要是明白過來估計(jì)問題就更大了。

    大家對(duì)賀曉玨這個(gè)傷員還是很照顧的。有次上課老師在上頭叫人去板書做題，點(diǎn)到賀曉玨就有人替她說：“老師，賀曉玨腿斷了打著石膏呢?！?/br>
    數(shù)學(xué)老師一抬頭啊了聲，順口道：“行，那就你上來吧。”

    那個(gè)男生垂頭喪氣