提問的頻率直線上升。搞得坐在林美周圍的人都幸福的說：“有你在我們就放心了?！?/br>
    “對(duì)啊對(duì)啊，老師都不會(huì)叫我們了。”

    林美：“……”

    說起來高二也過了快一半了，這次期中考還要加一個(gè)政治會(huì)考。先考完等高二下學(xué)期他們就輕松了。

    政治老師很坦白的告訴他們：“會(huì)考會(huì)讓你們都過，不會(huì)讓你們拿不到畢業(yè)證的。但我說實(shí)話，這個(gè)會(huì)過只意味著我會(huì)照顧那些考不到及格分的人。我想你們班是沒這種人的吧？所以你們只要不嫌考出來的分?jǐn)?shù)太丟人，大可以不必復(fù)習(xí)?？梢圆话堰@次會(huì)考當(dāng)回事。”

    老師這種話一說，誰還敢不復(fù)習(xí)？

    而且最讓人痛恨的是今年有三中全會(huì)……時(shí)事上需要背的東西突然多了很多很多！政治老師模棱兩可的說：“可能會(huì)出大題，也可能不會(huì)出，這都有可能?！?/br>
    等會(huì)考卷子一發(fā)下來，最后兩道大題都是三中全會(huì)相關(guān)！不少把題猜成名詞解釋一類的小題的人都虧大了。

    政治考試有一個(gè)問題就是沒有人覺得自己不會(huì)答，幾乎所有的題都能編兩句。林美在編的時(shí)候也有個(gè)習(xí)慣，就是把她認(rèn)為的得分點(diǎn)寫在最前頭，再標(biāo)上序號(hào)，這樣老師改卷時(shí)不用看后面的長篇大論，只看第一句就知道該給她多少分了。當(dāng)然缺點(diǎn)是如果答錯(cuò)了一樣還是沒分。

    不過政治老師說林美這種答法是比較討喜的，“改卷子很累啊，有的人還就喜歡什么都寫上去，你寫得多我就給你分了？這不可能，一看那種寫得到處都是的卷子我都不想改。你寫得清楚一點(diǎn)，老師看得也清楚，再加上卷面整潔，就算答得不到點(diǎn)子上，也會(huì)多少給你兩分?！?/br>
    ?

    ☆、第 68 章

    ?　　臨近期中,二年級(jí)開始興起了文理科班互相借筆記的風(fēng)氣。不管認(rèn)識(shí)不認(rèn)識(shí),都互相借。林美的筆記就被同一層樓別的班的女生借走了。結(jié)果學(xué)校門口兩個(gè)復(fù)印店的生意最近火暴極了，每天中午下午過去都能看到不少學(xué)生在排隊(duì)。

    老師們也發(fā)現(xiàn)了,這是大家熱衷學(xué)習(xí)嘛。所以最后干脆由老師出面借文理兩班學(xué)習(xí)最好的學(xué)生的筆記統(tǒng)一復(fù)印下發(fā)。

    但是某些不太愛記筆記的人就“暴露”了。

    林美的筆記幾乎都是板書，像趙老師這種不太愛寫板書，或者板書含量不高的老師，筆記的內(nèi)容也沒什么值得看的地方。她覺得自己的卷子才是精華中的精華，復(fù)習(xí)的時(shí)候都是一手卷子一手書搭著看。

    何棋的卷面干凈又整治,字跡秀氣。但他的筆記完全就是另一個(gè)世界,字寫得草到飛起,完全就是天書。

    老師們借筆記算是“公事”,借來自然要自己先看一遍啊。通常都認(rèn)為筆記內(nèi)容越多越全的才值得看嘛。結(jié)果老師收走這些好學(xué)生的筆記后發(fā)現(xiàn)根本不是這么一回事,自然要批評(píng)一下的。然后就引起了一股“上課努力記筆記才是努力學(xué)習(xí)”的風(fēng)潮。

    林美覺得這股風(fēng)潮有點(diǎn)形式主義。等熬完期中考和會(huì)考后還要繼續(xù)上一個(gè)多月的課才會(huì)過年，到時(shí)放假三天，所以期中考跟平常的考試沒什么區(qū)別，大家都不在意，更多的都在討論筆記的問題。因?yàn)楝F(xiàn)在很多老師都在要求筆記了。

    “真是沒意思。”林美和周罄、黃苓、馮朝夕結(jié)伴出來逛文具店買新的筆記本。因?yàn)槔蠋焸円笠豢埔槐竟P記，有時(shí)還要當(dāng)作業(yè)收走檢查。

    林美邊說邊隨便拿了最便宜的筆記本，五毛一本，薄薄的也就二十多頁，足夠應(yīng)付老師到他們失去檢查筆記的興趣了。

    周罄想挑根好點(diǎn)的鋼筆，她還是習(xí)慣用鋼筆寫字。在學(xué)校里除了學(xué)習(xí)也沒別的事好做，在文具上精益求精就很正常了。黃苓和馮朝夕都在認(rèn)真挑可愛點(diǎn)的筆記本，黃苓說：“反正也就是檢查一陣就不管了，老師們才不會(huì)一直記著這件事呢。”

    馮朝夕說：“咱們理科班的還好，我聽說文科班還有周記的任務(wù)，每周都要寫一篇感想，董老師說要讓大家‘發(fā)掘生活中的美好’?！?/br>
    這話一說大家都笑起來了。文科班跟理科班真是兩個(gè)完全不同的風(fēng)格。

    但這話說得太早了，周一剛見到董老師，他就在課上笑瞇瞇的說：“我已經(jīng)讓二班的人寫了一周的周記了，目前看來大家的進(jìn)步都是很明顯的。你們不要小瞧日記、周記，固定的時(shí)間寫一篇東西，可以激發(fā)你的大腦皮層，讓它變得更活躍。我看大家的周記最近幾篇比一開始寫得都好多了，用詞更熟練了，起承轉(zhuǎn)合也更自然了，而且每周都要寫，你就會(huì)逼自己想出新鮮的東西來寫，這樣慢慢的你就會(huì)不由自主的去注意生活中的小事情。不管寫得再怎么無聊，哪怕看了同一本書寫讀后感，只要你每次的感悟都不同，我也承認(rèn)你寫了?！?/br>
    所以，他們也要開始寫周記了。

    董老師說這個(gè)是長期的語文作業(yè)，他會(huì)不定時(shí)choucha，要是有人不想寫，到時(shí)一趕十幾篇也別叫苦。一周一篇，三百字，絕對(duì)不算多。

    剛好買的筆記本派上用場了。林美在其中之一的封面寫上大大的“周記”二字，然后開始發(fā)愁第一周寫什么。

    學(xué)校生活千篇一律，住校時(shí)間久了，偶爾回趟家都會(huì)生出恍如隔世之感，哪有那么多新鮮東西要寫？

    林美習(xí)慣把手邊的事沒什么難度的都立刻解決掉。所以這天的晚自習(xí)，她的計(jì)劃就是第一個(gè)把周記寫完。

    什么最好寫？昨天剛回過家，林美就以“我回家的一天”為題寫了篇周記。從回家在樓下就聽到強(qiáng)強(qiáng)的叫聲寫起，一直寫到下午五點(diǎn)多坐公交車回學(xué)校為止，一數(shù)剛好三百六十幾個(gè)字，還超了。

    下了晚自習(xí)，周罄拿她的周記看說：“寫得真快?！?/br>
    林美嘆氣：“我現(xiàn)在就發(fā)愁，這回家只能寫一次，下一篇寫什么？”她不能每周回家都寫一篇周記吧？內(nèi)容大同小異啊?；丶掖驋咝l(wèi)生、買菜、做飯、洗衣服、收拾行李、看電視，連跟林mama說的話也都差不多。

    周罄說，“寫讀后感吧。我聽二班的人說他們班的人找不到想寫的都是每周借本書寫讀后感。世界名著幾百本呢，夠?qū)懙疆厴I(yè)了。”

    這是個(gè)好主意。

    讀后感這東西必須要夠高大上，學(xué)校門口小書店的言情武俠書就不行了。林美和周罄第二天下午下課就去校圖書館借書了。

    學(xué)校圖書館跟信息技術(shù)教室在同一幢樓。信息技術(shù)這門課現(xiàn)在還是很簡單的內(nèi)容，還停留在建個(gè)文檔，建個(gè)表格，一分鐘打多少字這種考試內(nèi)容上。上這門課時(shí)大家都是在應(yīng)付，反正也不記入成績。

    林美很少到圖書館來，一來才發(fā)現(xiàn)圖書館還是很包容的，她就看到了全套的瓊瑤、全套席絹、于晴等臺(tái)灣言情，還有凌淑芬什么的，林美輕輕吹了聲口