但事實上，童老師還是小懲了一下，讓應家燕寫一篇一千字的讀后感并交給李老師過閱的。

    然而穆裊裊還是覺得應家燕這只虎啊，簡直后患無窮。

    作者有話要說：　　寫著寫著感覺自己都快愛上這個故事了……

    原來寫文真的不易，兩千字加上邊寫邊構(gòu)思，整整用了半天，不過真的好喜歡這一章啊……

    我生活的城市快要準備入夏了，坐著碼字被蚊子咬了好多個包……

    嗯，存完稿就趕緊去睡了，有緣遇見這篇故事的小伙伴們，晚安……

    才發(fā)現(xiàn)日期全設(shè)置錯了……

    第11章 等著去見你的心情也是美好

    一起來聊一聊一些題外話吧。

    怕有些看書的小伙伴都是直接跳過作者有話說那一部分的，會看不到，所以就把想說的話打在這里了……

    估計回校之后就不能維持日更兩章了，但我會盡量堅持日更一章的，其實在文章一開始的時候就已經(jīng)藏了一些梗了，不過也沒有分享讀后感的小伙伴，所以也不知道有小伙伴發(fā)現(xiàn)了嗎？其實小伙伴們看完文章之后和作者分享一些心得也是作者創(chuàng)作的動力之一，而且在創(chuàng)作過程中，僅憑作者一人之力是很難發(fā)現(xiàn)有哪些漏洞或是自己不注意的地方的。這就需要小伙伴們一起齊心協(xié)力啦。

    對文章整理的把握還是很清晰的，創(chuàng)作過程中有自己備了一本草稿本，怕忘記所以每每藏梗都會在本子上記上一筆。

    要說感受吧，還是做夢的部分會比較好寫吧，因為反正都是夢，所以也不必顧慮一些情節(jié)或是人物性格和劇情走向，愛怎么來怎么來，總之反正都是夢，怎么天馬行空都無所謂，醒來之后就可以翻臉不認賬，大家也都誰也不回我知道，哈哈，看我多聰明。

    不過在補習班部分作者要坦白一點，那就是作者其實從小到大都沒有上過補習班，沒錯，作者就是那種自食其力，豐衣足食的乖小孩。

    大家有事沒事的時候，就你帶上瓜子，我?guī)瞎适?，咱們一起來嘮嗑嘮嗑一兩句，雞湯更好，反正咱們都是文化人對不對(哈哈，不要臉)，說了這么多，你是不是都想要打我了？哈哈，別急別急，文章馬上就來。

    ————————————————————此處應有分界線

    穆裊裊當然愛上補習班啦，因為應家燕告訴她，那個補習機構(gòu)里面有好多個教室，應家燕她們報的補習班的隔壁有另外一個老師在開高考強化班，何時以在那里。雖然應家燕是扯著嗓子十分自豪地告訴班里面所有圍觀的女同學的，但穆裊裊覺得，自己簡直太愛應家燕這個大嘴巴了。

    星期天的陽光才剛從山的那一邊微微露出頭的時候，穆裊裊就從被窩里骨碌著爬起來了，今天一點點懶都沒有偷啊。

    餐桌上有mama一大早就切好的面包片和沖好的高鈣奶，穆裊裊刷完牙洗完臉，在自己百寶箱般的小抽屜里仔細地翻找，挑了一條自己覺得特別好看的發(fā)圈用梳子扎了個高馬尾，又對著鏡子照了兩下，用手捋了捋眼前有些凌亂的劉海，覺得很滿意，轉(zhuǎn)身走到餐桌前坐下從容地吃了個早餐，悠閑地給魚缸里的幾只小金魚換了水并喂食，還給陽臺的植物澆了水，而給小金魚換水和喂食的工作一直以來都是mama在做的，穆裊裊只是偶爾會給陽臺的植物澆澆水。

    補習班留給上課路上的時間非常充足，一般是八點半才開始，有時候也會往后推十分鐘，不過這些全部都由今天要上課的老師的心情來決定，老師的心情要是好點，你遲到個一兩分鐘也沒有關(guān)系，要是碰到個嚴肅點的老師，管你三七二十一，大家誰也不認識誰也照罵不誤。學生又每人各自都有自己的腳踏車，按照平日里的作息習慣，勤奮好學的學生都可以在起床到上學這個空閑里背完一章的英語單詞了。

    當然，穆裊裊不是，郝方圓是。

    但穆裊裊這個不勤奮好學的學生居然在踩點出門的時候遇見了郝方圓這個勤奮好學的學生了。

    當穆裊裊哼著歌兒蹦蹦跳跳的下樓，門吱吱呀呀地被推開的時候，坐在自己車上的郝方圓就映入了穆裊裊的眼簾，穆裊裊眼睛睜得圓又亮:“咦……你怎么還沒走？”

    郝方圓沒有回答，反倒是故意裝出一臉嫌棄的樣子:“你知道烏龜是怎么死的嗎？”

    穆裊裊當然知道郝方圓在說她慢，開玩笑，她慢又沒有讓他等她，于是耷拉著腦袋邊走去開自行車鎖邊說:“反正又跟你沒什么關(guān)系。”一臉嫌棄。

    這家伙，風抽得有一陣沒一陣的，一會好得不得了，一會好字不占半邊，就只剩下不得了，看穆裊裊的眼光就像雞蛋里挑骨頭，精分呢吧？穆裊裊覺得。

    不過算了，本小姐今天心情好，就不與你計較了。穆裊裊在心里默默地想著。

    這可不是因為穆裊裊有多大度，這只能間接地說明穆裊裊今天的心情到底有多好。

    到底有多好呢？就連路口的紅綠燈都比往常的時候可愛了一些。

    等待著去見你的心情也是美好的。

    可是穆裊裊沒有見到何時以。穆裊裊到的時候，何時以早就到了，這是無可厚非的。只是何時以所坐的地理位置剛好是經(jīng)過教室走廊從外往里望的死角，穆裊裊故意借著跟郝方圓互懟的空隙將目光移到教室里面快速掃描，瞬間失魂落魄地走進隔壁那間基礎(chǔ)補習班。

    見不到的心情是，或許下課就見到了吧，嗯一定是的。

    上補習課的老師是一個戴著一副黑色老花眼鏡的老頭，講話慢吞吞的，不過穆裊裊倒是有興趣研究起他來。

    穆裊裊眼睛緊盯著手表走過的分秒，豎起耳朵來不放過任何一個這個老師講的字，并在嘴里念念有數(shù)道:“1、2、3……一分鐘講了二十個字，一節(jié)課只講了一個知識點?！闭垓v了一節(jié)課下來，穆裊裊想:“數(shù)學也沒有想象的那么難嘛！”

    穆裊裊伸伸懶腰，將黑色碳素筆收回淺綠色長方形筆盒里，連同藍色筆記本快速塞回書包，飛快地跑出教室。

    應家燕見穆裊裊火急火燎的，在后面大聲追問:“你著什么急??？”

    “先走啦，還要等郝方圓呢！”穆裊裊連頭都沒回，揮揮手就算是說了“明天見”了。

    穆裊裊哪里是怕郝方圓不等她，她怕的是萬一何時以他們下課早了，那她今天豈不是浪費了一個絕佳的好機會？

    穆裊裊想，自從上次在藍天孤兒院偶遇之后，她就再也沒有和他說上過話了，不知道何時以還記不記得她？

    穆裊裊在單車棚外焦急的等著，隨著下課，人流越來越多，穆裊裊一直眼巴巴地望著出口，就是不見何時以，難道又錯過？穆裊裊頓時灰心喪氣地低下頭來。

    “穆裊裊。”

    聽見有人在叫