的職權(quán)范圍內(nèi)。

    就算是她的職責(zé)所在，那她的作業(yè)也并沒(méi)有什么錯(cuò)漏啊，陸瑩瑩拿高山的書(shū)包出氣根本就是她有錯(cuò)在先，即使楊梅打抱不平違反了班級(jí)紀(jì)律又不算什么大錯(cuò)，被老師批評(píng)一下就批評(píng)一下唄，有什么大不了。

    楊梅考慮的是，今天挫了陸瑩瑩的威風(fēng)，只希望她別再有事沒(méi)事找自己的麻煩。

    高山抿了抿嘴，他只覺(jué)得今天這事沒(méi)那么容易善了，具體困難在哪里已經(jīng)嚴(yán)重超出了他的表達(dá)水平，他也說(shuō)不上來(lái)。但今天楊梅是為了幫他才攤上這事的，即使他年紀(jì)小這事還是看明白了，不管別人怎么樣，他在心里下了決定，楊梅這個(gè)朋友他交定了！

    其實(shí)教室里有不少的同學(xué)都在偷偷的打量著楊梅。

    陸瑩瑩在班級(jí)里欺負(fù)人不是一天兩天的事了，被欺壓過(guò)的同學(xué)對(duì)陸瑩瑩有多不滿自己的心里都清楚，但一直都不敢有任何的反抗，現(xiàn)在卻有人站出來(lái)給了陸瑩瑩這么大的打擊，內(nèi)心都?xì)g喜，卻也見(jiàn)識(shí)到了楊梅的彪悍，又有些畏懼。

    一時(shí)間三年一班的教室里氣氛特別的詭異。大家都在等，等著看陸瑩瑩會(huì)帶來(lái)什么樣的后續(xù)。

    上課鈴聲如期的響過(guò)，當(dāng)田老師進(jìn)教室走上講臺(tái)的時(shí)候心里還詫異，今天班上的同學(xué)們乖巧的過(guò)份，每個(gè)人都端端正正的坐在自己的位置上，沒(méi)有一絲喧嘩。

    雖然不知道發(fā)生過(guò)什么事，但看到達(dá)成的效果，田老師的心情還是很好。只是當(dāng)他抬頭在屬于陸瑩瑩的位置上沒(méi)有看到人時(shí)，眉頭稍略皺了一下，不過(guò)很快就釋然，沒(méi)有什么表示。

    楊梅坐在底下卻是蹙起了眉頭，從田老師的反應(yīng)可以看出，他根本就不知道剛才她跟陸瑩瑩打架了的事。

    那陸瑩瑩課都不上跑出去不是告老師難不成還是告家長(zhǎng)？想到這個(gè)可能，楊梅隨即又放松下來(lái)。從她在楊家村生活這么久得到的總結(jié)，小孩之間的打鬧根本不足以讓家長(zhǎng)上陣，況且她跟陸瑩瑩之間鬧出的這點(diǎn)程度，完全不算個(gè)事好么。

    所以說(shuō)習(xí)慣害死人。楊梅這會(huì)兒完全就沒(méi)有把兩個(gè)小朋友之間的口角當(dāng)一回事，根本不知道將會(huì)造成什么樣的后果！

    正文 第217章打了小的來(lái)了老的

    公安家屬大院里，付家的老太太萬(wàn)般心疼的摟著自家哭得上氣不接下氣的外孫女兒：“哪個(gè)吃了熊心豹子膽的，敢對(duì)我瑩瑩動(dòng)手？去，到學(xué)校問(wèn)問(wèn)老師去，出了這樣的事，看他管不管！”

    這時(shí)候陸瑩瑩的鞋祙已經(jīng)脫了下來(lái)，露出白蘿卜一樣白嫩的小腳丫子。楊梅的那一腳用的力氣極大，即使是過(guò)去了好一會(huì)兒，現(xiàn)在仍然可以看到一些紅印。不過(guò)大家都是小朋友，力量有限，并沒(méi)有造成什么實(shí)質(zhì)的傷害。

    可這點(diǎn)小紅印落到付老太太的眼里，那簡(jiǎn)直就跟非死即傷的大傷一般，驚駭?shù)貌坏昧恕?/br>
    自己捧在手心里的外孫女兒，竟然被一個(gè)鄉(xiāng)下來(lái)的野丫頭給踩了，當(dāng)即火冒三丈。

    其實(shí)這時(shí)候陸瑩瑩早就不痛了，看到自己外婆義憤填膺的樣子，眼淚又嘩嘩的流了下來(lái)，感覺(jué)今天自己受到的傷害越發(fā)的大了。

    付老太太也是個(gè)小腳，平常不輕易出門(mén)，但她今天是打定了主意要為外孫女兒付回個(gè)公道，能仰仗的就只有自己的兒子?！叭?，你給大舅打個(gè)電話，叫他派輛車(chē)過(guò)來(lái)?！?/br>
    坐在教室里上課的楊梅根本就沒(méi)有意識(shí)到自己捅了怎樣的馬蜂窩，突然從后背傳來(lái)一陣觸動(dòng)，她避過(guò)老師的目光扭過(guò)頭去，就見(jiàn)到后面的付靈同學(xué)正用筆碰她，示意有話要說(shuō)。

    講臺(tái)上頂著一頭地中海的田老師正在上語(yǔ)文課，課文是。他聲嘶力竭的朗讀著課文，邊讀著還要邊示范鄧奶奶給周總理縫補(bǔ)睡衣的樣子，動(dòng)作有些滑稽，但卻沒(méi)有一個(gè)同學(xué)笑出聲來(lái)。

    不得不說(shuō)田老師雖然人長(zhǎng)得不怎么樣，但工作卻很敬業(yè)，也很有水準(zhǔn)，能抓住孩子們的注意力。

    正聽(tīng)著精彩的一堂課，偏偏還談不上熟悉的后桌同學(xué)卻分神找她，楊梅不知道這個(gè)很少跟她說(shuō)話的女同學(xué)要跟她說(shuō)什么。

    “你下了課趕緊回家吧，把家里的大人找來(lái)！”等楊梅把背靠后，盡量的靠近后桌，就聽(tīng)到付靈不冷不熱的小聲說(shuō)了一句。

    楊梅側(cè)了側(cè)頭，不明所以的掃了她一眼?？筛鹅`說(shuō)完這么一句后，又沉寂下來(lái)，跟課堂上專(zhuān)心聽(tīng)講的學(xué)生一般無(wú)二，好像剛才的那句話根本就不是她說(shuō)的一樣。

    楊梅正疑惑著，就見(jiàn)教學(xué)樓外面進(jìn)來(lái)了一輛軍綠色的吉普車(chē)。

    這時(shí)候汽車(chē)很少，偶爾能看到的也是貨車(chē)具多，學(xué)校里突然進(jìn)來(lái)這么一輛汽車(chē)，那發(fā)動(dòng)機(jī)的轟鳴聲在靜寂的校園里還是很能引起注意的。楊梅就坐在二樓臨近窗口的位置，看外面往往比更近窗口的高山更有優(yōu)勢(shì)。

    這時(shí)候聽(tīng)到聲音的同學(xué)不少，大家都稀奇的扭過(guò)頭去看向窗外，田老師對(duì)于課堂上學(xué)生的分神很生氣，拿起講臺(tái)上一米來(lái)長(zhǎng)的大木尺用力的敲擊，發(fā)出‘啪’的一聲清響，頓時(shí)讓一班的小同學(xué)噤若寒蟬，立馬回頭坐姿端正。

    到了這個(gè)時(shí)候，楊梅都沒(méi)有意識(shí)到突然進(jìn)到校園里的這輛吉普車(chē)能跟自己扯上什么關(guān)系。

    至到三年級(jí)一班的教室門(mén)在‘砰！’的一聲中，被人大力撞開(kāi)。

    “哪個(gè)是楊梅？站出來(lái)，竟然打人，還是不是學(xué)生了？”伴隨著聲音出現(xiàn)的，是一個(gè)中氣十足的老太太。頂一頭銀白的短卷發(fā)，面若寒霜。

    教室里的人全部都嚇了一跳，田老師放下書(shū)本，連過(guò)去詢問(wèn)，“怎么回事？”

    老太太一側(cè)身就露出了她身后的陸瑩瑩，“田老師，我家瑩瑩今天在學(xué)校被個(gè)野孩子打了，這事你知不知道？”即使是面對(duì)田老師，老太太的語(yǔ)氣仍然又快又急，絲毫不柔和，帶著強(qiáng)烈的興師問(wèn)罪的味道。

    “被人打了？怎么回事……”田老師邊說(shuō)著，邊引領(lǐng)這一老一小往教室外面去，與教室里嚇著了的同學(xué)隔離開(kāi)來(lái)。

    全班同學(xué)的目光這時(shí)候都匯聚到了楊梅的身上，高山更是嚇得瑟瑟發(fā)抖，巴望著楊梅小聲的嘀咕，“怎么辦，怎么辦……”他已經(jīng)無(wú)所適從。

    不過(guò)就是一個(gè)氣勢(shì)很強(qiáng)的老太太，同學(xué)們至于嘛？楊梅很不明白。這時(shí)她想到剛才付靈對(duì)她說(shuō)的那句話，趁著老師不在，楊梅干脆轉(zhuǎn)過(guò)身去，“你剛才說(shuō)的是什么意思？”或許付靈知道些什么。

    可是這時(shí)候的付靈低垂著頭