借閱藏經(jīng)閣的藏書。

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    書院規(guī)矩，每月一、三、六、八由山長本人親自授課。今天正好是初六，山長姜伯春在東齋課堂向童生們授講。

    北齋是師長住的地方，南齋是學(xué)生齋舍，東齋是學(xué)生們平時上課的課堂，西邊的祭祀之所自成院落，供奉孔子圣象及先賢。

    朗朗讀書聲透過槅扇傳到幾人耳邊，管事引著趙師爺和傅云英穿過長長的回廊，往南齋的方向走來，含笑低聲道：“書院每年招錄童生一百名，三十名為正課生，七十名為附課生。”

    正課生，顧名思義，就是通過書院的遴選考試正式入學(xué)的學(xué)生。而附課生是那些在入院考試中發(fā)揮不理想、名次稍微低于正課生的學(xué)生，和家境背景不一般，被各方官宦老爺強行塞進(jìn)書院，書院不好拒收的富家子弟。正課生和附課生分別住宿，平時一樣上課考試，正課生如果屢次曠課，成績不能保持前列，亦有可能降級為附課生。同理，附課生中表現(xiàn)優(yōu)異者也能升級為正課生。

    全國書院招生秉承“有教無類”的圣人之言，不設(shè)門檻，入學(xué)無戶籍限制，只要有志于學(xué)業(yè)的，不分貧富，不論地域，均可入學(xué)。如果真這樣，那學(xué)子們早就一窩蜂涌向天下四大學(xué)院了，誰還甘心留在文風(fēng)不盛的家鄉(xiāng)求學(xué)？書院對外宣稱不設(shè)門檻，事實上不僅有門檻，這門檻還挺高，首先必須通過考試，然后教授們還要一一見過，確認(rèn)學(xué)生尊師重道，禮儀過關(guān)，人品值得信重，家世上沒有什么污點，才予以錄取。

    一般來說，默默無聞的書院大多更偏向招收本地學(xué)子，只有名聲響亮如白鹿洞書院、岳麓書院可以挑肥揀瘦，甚至直接提出只有舉人可以入學(xué)的要求。

    江城書院雖然建院多年，但至今還未出過名揚四海的大儒，不敢拿大，對學(xué)生沒有特殊要求，通過考試、家世清白者便能在此進(jìn)學(xué)。

    書院的生徒分為兩撥，一撥是才剛剛開蒙的童生，年歲大多在十三歲以下。一撥是專心準(zhǔn)備科舉考試的年紀(jì)較長的學(xué)生，這類學(xué)生年紀(jì)從十七八到二三十的都有。這兩種學(xué)生都分正課生和附課生。

    “老師，入院考試是什么時候？”

    傅云英問趙師爺。

    趙師爺嘿嘿一聲，得意洋洋，“我應(yīng)姜山長之邀擔(dān)任主講，哪能不討點好處？你不用考試了，可以直接入學(xué)?！?/br>
    傅云英眉頭輕蹙，“何必讓老師欠下一份人情，既然書院也招收蒙生，考試應(yīng)該不難，我提早做些準(zhǔn)備，未必不能通過?！?/br>
    趙師爺怔了怔，繼而微笑：“倒也不是人情，書院的主講都可推薦一名子侄入學(xué)，一年后若考試不合格，還是會被中途趕出去。我那幾個族侄門路多著呢，用不著我，你是我學(xué)生，名額正好給你，空著多浪費！”

    傅云英余光注意到前面領(lǐng)路的人腳步似乎放慢了些，笑了笑，聲音略微拔高了些，道：“我卻不愿勞老師費心，入院考試有何難？愿意一試，如若不能通過，到那時再厚著臉皮請老師幫忙就是了?！?/br>
    趙師爺會意，扭頭和她做了個鬼臉，輕咳兩聲，道：“也罷，再過半個月就是入院考試，等你的考試結(jié)果出來了再說?！?/br>
    兩人不再克制聲音說話，管事模樣的學(xué)生分明聽得清清楚楚，卻始終面色如常，目光平視前方，眼角風(fēng)掃都不掃師徒二人一下，到南齋前，指指其中一處空置的院落，笑著道：“這就是新入學(xué)的學(xué)生即將入住的齋舍。”

    眼神在傅云英臉上停留一瞬，朝她溫和一笑，招手喊來一名灑掃的粗使下仆。

    他拱手朝趙師爺賠罪，讓下仆領(lǐng)著趙師爺去北齋他的新住所。

    書院規(guī)矩多，學(xué)生不能出入北齋，管事模樣的年輕人是姜伯春選拔的學(xué)長，也稱堂長，平時負(fù)責(zé)監(jiān)管稽查學(xué)生，他自己也是一名學(xué)生，只能送到這里。

    趙師爺拍拍堂長的肩膀，道：“我這大外甥就托付給你了。”

    跟著下仆離去。

    …………

    傅云英忍住翻白眼的沖動，她怎么成趙師爺?shù)拇笸馍耍?/br>
    學(xué)長目送趙師爺穿過回廊，扭頭自報家門，他姓陳名葵，今年二十二歲，已經(jīng)是個秀才了，年少有為，文質(zhì)彬彬，細(xì)眉細(xì)眼，說話笑瞇瞇的，見之就是個脾氣很好的人，熱情向傅云英介紹書院各處的景致。

    南齋齋舍黑瓦白墻，共有房舍百余間，西側(cè)通往后山山谷，住的是附課生，東側(cè)和東齋課堂離得近，住的是正課生。房舍院落有些年頭了，但很整潔，院中古木參天，濃蔭蔽日。奇花瑞草，修竹喬松。樓閣相望，亭臺相接。

    陳葵指尖點一點剛才說的齋舍，笑著說：“今年入學(xué)的蒙生有福了，我記得我剛?cè)雽W(xué)的時候，四人合住一間院子，新上任的同知李大人捐資擴建齋舍，另起了幾所舍院，今年蒙生兩人合住，更為清靜?！?/br>
    傅云英笑笑不說話，擺出謙虛好學(xué)姿態(tài)，專心聽陳葵講解。

    她不怕陳葵知道她有趙師爺照應(yīng)，這并不丟臉，反正她不在意其他學(xué)生的看法。陳葵能從幾百余名學(xué)生中脫穎而出擔(dān)任學(xué)長，才學(xué)必定不差，而且一定善于變通，能同時處理好和師長、同窗們的關(guān)系，這樣的學(xué)生大多世故聰明。她適時表現(xiàn)出自己的特殊之處，陳葵勢必對她印象深刻，以后不說會多照顧她，至少不敢隨意欺壓她。

    …………

    趙師爺帶傅云英來江城書院本是想帶她拜見姜伯春，但聽她說想和其他學(xué)生一樣參加入院考試，當(dāng)即改了主意。

    從北齋出來，他謝過陳葵照應(yīng)，示意傅云英跟上自己，“老姜見過了，既然你不見他，我和他沒什么好說的。我們這就回去準(zhǔn)備考試?！?/br>
    陳葵才剛踏出幾步，聽到“老姜”兩個字，臉色一僵，心中有了一個很不好的預(yù)感。

    新來的主講老師……好像不太正經(jīng)啊……

    他出了會神，發(fā)現(xiàn)自己竟然順著趙師爺?shù)脑挷恢挥X把舉止沉穩(wěn)、嚴(yán)肅古板的山長和老姜、嫩姜聯(lián)想到一起，連忙搖搖頭試圖把“生姜”兩個字從腦袋里趕出去。

    片刻后，仍然滿腦子生姜老姜的他咬咬牙，飛快走開。

    …………

    傅云英跟隨趙師爺出了江城書院，仆從們牽著兩匹毛驢迎上前，書院和長春觀很近，同樣的有一段上坡路，騎驢方便。

    王叔抱起傅云英送到驢背上，剛揚起鞭子，卻聽旁邊響起一聲帶著驚喜雀躍的驚呼，一名膚色白皙的錦衣少年從一頂轎子里鉆出來，快步奔至他們面前，“你也是江城書院的學(xué)生？”

    作者有話要說：

    像教授、助教、博士、學(xué)長、講師等之類的詞匯古代很早就有了，只是意義和現(xiàn)在常用的不一樣。

    比如文里的學(xué)長，不是年級高于自己的學(xué)生，而是學(xué)生中選拔出