“班里私下傳的，估計(jì)你們平常不太和別人聊這些，也就不知道了?！?/br>
    “……”

    原來(lái)她初中時(shí)就有八卦開(kāi)始以這種方式流傳了么？她還以為初中比較純潔沒(méi)心思，都是學(xué)習(xí)和吃喝玩樂(lè)呢==

    這時(shí)候，于揚(yáng)他們從辦公室回來(lái)，在沈初前面停下腳步，露出一個(gè)同病相憐的眼神：“韓宜寧，老師叫你過(guò)去?！?/br>
    所以，剛剛說(shuō)的確實(shí)是她么？

    宜寧本以為自己也會(huì)被訓(xùn)，到了辦公室卻發(fā)現(xiàn)老吳出乎意料地和顏緩色：“韓宜寧啊，這次相較開(kāi)學(xué)考還是有很大進(jìn)步的。這說(shuō)明你學(xué)習(xí)還是可以的，只是態(tài)度有些不太端正。你一直以來(lái)都是年紀(jì)前五的，這次也不過(guò)才二十八名，自己也要上上心。”

    宜寧乖乖地點(diǎn)頭。

    老吳滿意了，語(yǔ)氣更溫柔：“知道就好，你是個(gè)很優(yōu)秀的孩子，老師相信你。對(duì)了，你物化有些偏科，有什么不懂的隨時(shí)來(lái)問(wèn)老師。我們都會(huì)幫你的。”

    “嗯嗯，謝謝老師?！?/br>
    “我想你應(yīng)該是不太適應(yīng)初三難度的物理化學(xué)，成績(jī)才會(huì)下降?！崩蠀钦f(shuō)，“但是年紀(jì)排名在二十名以內(nèi)，才有把握上溪中實(shí)驗(yàn)班。也不要求你物化多好，再多十幾分就差不多了?！?/br>
    “好的！”老吳實(shí)在是太溫柔了，宜寧有些感動(dòng)。

    “這些皮孩子都像你一樣省心就好了。”老吳感慨地?fù)u搖頭，對(duì)宜寧笑笑，“好了，你先回去吧，好好上課?！?/br>
    被老吳一夸，宜寧簡(jiǎn)直飄在云端了。上輩子她可是被老吳嫌棄得很，聽(tīng)說(shuō)老吳教導(dǎo)學(xué)弟學(xué)妹都用她做學(xué)習(xí)不夠認(rèn)真的反面典型，哪里有這種待遇。

    宜寧帶著笑回到教室，宋娜和沈初一看，擔(dān)心的話全都吞了下去。

    楊曦一臉怪異：“你這是被罵了還是被夸了？”

    “嘿嘿，被鼓勵(lì)了。”宜寧的笑容根本止不住。

    楊曦鄙視：“別笑了，我這些天第一次見(jiàn)你笑這么傻。”宋娜和沈初也點(diǎn)點(diǎn)頭。

    接下來(lái)兩天，老吳又找了不少人談心。于是，在國(guó)慶假期到來(lái)之前，六班呈現(xiàn)出詭異的寧?kù)o氛圍。然而在周楠再次開(kāi)啟的試卷轟炸下，六班高冷的殼子就全碎了。

    周楠真的是大魔王，五天假期她發(fā)了九張?jiān)嚲怼?/br>
    六班收攏著這些卷子，有苦說(shuō)不出，只剩下無(wú)盡的哀嚎。

    宜寧數(shù)了數(shù)，語(yǔ)文七張，數(shù)學(xué)七張，物化政史各三張，一共有三十五張?jiān)嚲恚。。?！再加上補(bǔ)習(xí)班，她已經(jīng)預(yù)感到了假期和題海相伴的生活了。

    但是想想又覺(jué)得很充實(shí)，畢竟她可是個(gè)脫離這個(gè)時(shí)代娛樂(lè)的人→_→手機(jī)游戲沒(méi)意思，能看的基本都看過(guò)了，她能怎么辦？！

    楊曦就沒(méi)這么樂(lè)觀了，盯著眼前的試卷發(fā)呆：“我心里有一團(tuán)火，它叫囂著讓我把面前這沓東西撕碎。”

    智障==

    第29章 假期

    在回家路上，楊曦跟宜寧分享煩惱：“我媽想讓我再上幾個(gè)補(bǔ)習(xí)班，甚至還有繪畫(huà)班！她說(shuō)我這種成績(jī)?nèi)ハ幸膊粫?huì)變得特別好，現(xiàn)在就得考慮走藝術(shù)生的路子。哪有這樣看女兒的啊！我連初中都沒(méi)上完呢，她就覺(jué)得我考不上大學(xué)，是親媽么？”

    這個(gè)時(shí)候孩子自尊心特別強(qiáng)，楊mama這種想法簡(jiǎn)直在戳楊曦心窩子。楊mama越想讓楊曦做什么，楊曦就越不想做。

    宜寧也不知道該說(shuō)什么，一方面楊mama的確心急了些，另一方面這樣對(duì)楊曦也不是沒(méi)有好處。

    楊曦嘆了口氣：“其實(shí)我挺喜歡畫(huà)畫(huà)的?！?/br>
    宜寧問(wèn)她：“那你想走藝術(shù)生么？”

    “我就是害怕這個(gè)啊！”楊曦特別煩惱，“你想想，要是我學(xué)著學(xué)著不喜歡了，那怎么辦？”

    楊曦猶豫了一會(huì)兒又說(shuō)：“而且，我去學(xué)藝術(shù)……那多被人看不起??！”

    這也是實(shí)話。西溪的高中教育一直以來(lái)以理科為中心，連文科都被認(rèn)為是成績(jī)不好才去學(xué)，更別談藝術(shù)生了。

    尤其溪中不設(shè)藝術(shù)班，藝術(shù)生在專業(yè)機(jī)構(gòu)學(xué)習(xí)專業(yè)課后，還得跟著一般學(xué)生進(jìn)度學(xué)文化課。

    宜寧給她出主意：“要么你就暑假再去學(xué)，到時(shí)候看看有沒(méi)有興趣？”

    前世楊曦的確是繪畫(huà)專業(yè)的，而且學(xué)校也是不錯(cuò)的。她的畫(huà)畫(huà)就是后來(lái)跟楊曦學(xué)的，雖然比起楊曦的水平差遠(yuǎn)了。

    在繪畫(huà)上，楊曦特別有天賦！

    楊曦苦著臉點(diǎn)點(diǎn)頭：“我回家試著這么說(shuō)吧。

    國(guó)慶節(jié)學(xué)校放假，補(bǔ)習(xí)班不放假，宜寧怕自己來(lái)不及做完作業(yè)，回家就拿出卷子開(kāi)始寫(xiě)起來(lái)。

    其實(shí)，三十五張卷子的作業(yè)多不多全看寫(xiě)的方式。若是按照宜寧以前那種憑感覺(jué)直接寫(xiě)的做法，真花不了多長(zhǎng)時(shí)間。

    現(xiàn)在宜寧全都是把題目每個(gè)字都仔仔細(xì)細(xì)看好幾遍，力求正確率。這樣做的后果就是時(shí)間花的比較多。

    尤其是英語(yǔ)，其中有三張卷子是周楠編卷，不僅僅超越了學(xué)習(xí)進(jìn)度，而且還超綱了。宜寧做完一整張，再返回來(lái)拿著辭典慢慢查。

    做完一張得要兩個(gè)多小時(shí)，不過(guò)，這種慢工出細(xì)活倒是真真切切對(duì)英語(yǔ)能力有很大提升。

    宜寧放學(xué)后除了吃飯就一直在磕這張?jiān)嚲?，在時(shí)鐘快指向九點(diǎn)時(shí)，終于快看見(jiàn)勝利的曙光了。韓媽端了一盤(pán)葡萄推門(mén)進(jìn)來(lái)，關(guān)心自己女兒：“累嗎？”

    宜寧搖了搖頭，拿起一個(gè)葡萄捏進(jìn)嘴里，甜！

    “要不要先歇會(huì)兒？出來(lái)看會(huì)兒電視？”韓媽最近越來(lái)越鼓勵(lì)她脫離學(xué)習(xí)狀態(tài)了……

    宜寧總算懂韓媽的心思了。之前她缺認(rèn)真學(xué)習(xí)的勁，現(xiàn)在她缺鬧著玩的勁。韓媽就是覺(jué)得她沒(méi)什么，就會(huì)搶著給什么。

    宜寧把韓媽送出門(mén)，又拿出化學(xué)書(shū)開(kāi)始復(fù)習(xí)。張麗按照她編的資料給他們上課，進(jìn)度比學(xué)?？旌芏?。每次補(bǔ)課之前，她必須要提前預(yù)習(xí)才能勉強(qiáng)跟上張麗的課。

    張麗的課堂上最顯著的特點(diǎn)就是知識(shí)點(diǎn)比較雜，順序全打亂了，一個(gè)勾著另一個(gè)，一道題里包括很多知識(shí)。在她的課上，宜寧永遠(yuǎn)忙著翻之前的筆記，上完一節(jié)課都快累癱了。

    宜寧預(yù)習(xí)完已經(jīng)九點(diǎn)半了，打開(kāi)房門(mén)，韓媽韓爸和韓修寧三個(gè)人姿態(tài)各異地躺在沙發(fā)上。

    韓修寧抬了抬眼皮子，打了個(gè)哈欠：“你終于舍得出房門(mén)了？”

    韓宜寧懶得看他那辣眼睛的坐姿，扭頭對(duì)韓爸韓媽說(shuō)：“九點(diǎn)多了，韓修寧再不睡會(huì)影響長(zhǎng)高的。”

    韓爸韓媽頓時(shí)都盯向韓修寧，韓修寧一愣，不想回房，屁股往后挪了挪，穩(wěn)如泰山般坐在沙發(fā)上。

    “咳?！币藢幥辶?/br>