是法律上，還是我心里。他就是我兒子！我很高興，所以我也想告訴我的jiejie和弟弟。希望你們也能接受他?！表n媽頓了一下，“可我沒想到我三姐這么不歡迎。三姐，你從進門就開始發(fā)脾氣?？赡悴粷M對著我們大人來啊，對小孩子置氣算什么！”

    這頓飯，終究變成了一場鬧劇，不歡而散。

    回家路上，韓媽一直很沉默。但宜寧知道，今天韓媽很受傷。本來韓媽想高高興興把韓修寧介紹給陸家姐弟，結果鬧成這樣。不僅對自家三姐的行為傷心，更怕傷害到韓修寧。

    剛進家門，韓媽就抱住韓修寧，話語哽咽：“修寧，今天我對不起你。你別放在心上。今晚好好睡一覺，明天就沒事了?！?/br>
    韓修寧怔住了，看著一臉心疼自己的韓媽，聲音變得有點?。骸拔摇瓫]事。媽……你沒錯?！?/br>
    這是韓修寧第一次叫“媽”。韓媽直接哭了，稀里嘩啦的。韓修寧不知道如何是好，笨拙地安慰她。

    宜寧和韓爸在一旁默默看著。對韓修寧來說，韓爸本來就是擔任父親的角色。但是，韓媽就只是舅媽了。經(jīng)過今天，終于是可以把韓媽看作是母親了。

    韓家大姑性格活潑，處世尤其天真。和韓修寧一起生活的那幾年，與其說是她帶孩子，不如說韓修寧照顧她更多。在韓修寧心里，韓家大姑是生他的mama，是他的朋友。唯獨，深沉的母愛是韓媽給的。也不是韓家大姑沒有母愛，只是，不同性格不同表現(xiàn)。韓家大姑的性格注定沒這么細膩的表現(xiàn)。

    從另一個方面說，今天的事也許是好事。

    第9章 開學與三丁包

    韓媽就把宜寧從床上拎了起來，忍不住用衣架子敲自家死也不睜開眼睛的女兒：“讓你早點把英語單詞抄掉，你非說背會了再把默寫出的當作抄寫，效果更好。結果呢？還不是忘了！背是背了，卻還有一大部分忘了抄！”

    韓宜寧還是困，話語都含在嘴里，軟軟濡濡的：“這不是不小心背忘了嘛~”

    “會忘就別這么做！看吧，昨晚抄到半夜才抄完，今天早上就賴床賴到底了！”韓媽越想越氣，揪住宜寧耳朵：“還想說你這幾天懂事了呢！結果一秒鐘現(xiàn)原形，都不堅持久一點，讓你媽我高興高興！”

    “疼疼疼，輕點兒?！?/br>
    “我還沒開始洗衣服就叫你起床了，中途我邊曬衣服邊再來叫醒你不知道多少次！現(xiàn)在才起。不想開學了是吧？！”韓媽就差吼了。

    韓宜寧聽見“開學”兩個字，一個激靈，清醒了：“我現(xiàn)在就去洗漱！”

    再一看鬧鐘，七點二十了，揉了揉自己發(fā)紅的耳朵，宜寧小跑著去衛(wèi)生間。韓修寧站在他的房門前，看見宜寧慌慌張張的樣子，“嘿嘿”地賤笑：“慢一點，不著急，大不了遲到唄~”

    韓宜寧給他一個白眼。慣會幸災樂禍的！

    韓爸教的是高三，前幾天就已經(jīng)開始上班了。這會兒也早就去學校了。知道韓爸不能送她，宜寧昨天就約好了楊曦。宜寧怕又讓楊曦等，就不打算在家吃早飯了。飯桌上韓媽已經(jīng)盛了一碗粥。宜寧走到廚房門邊，提高了音量：“媽，我不吃粥了，先走了！”

    韓媽聽見，從陽臺探出一個頭：“等會兒！”把手上的衣服重新扔回盆子里，韓媽邊走邊從用兩根手指口袋里捻出幾張毛爺爺。

    宜寧一臉黑線，終于知道她的懶也來源于韓媽了。韓媽怕把錢弄濕，卻想不到把手擦干。

    “學費不拿啦？！”韓媽再捻出一張五元紙幣一起遞給宜寧，“在路上買點吃的，早上不能不吃早飯！”

    宜寧接過來，急急忙忙勾住書包一個帶子，就奔出了家門。

    才出了樓門，宜寧就看見楊曦嘴里咬著一個包子也沖了過來。

    “小心包子別掉了~”瞧見沒讓楊曦等，宜寧放寬心開始逗她了。

    楊曦含著包子，反駁的聲音壓根聽不清楚。又見宜寧還在笑，想去撓宜寧癢癢rou，卻忽略自己把書包背在了一邊肩上。楊曦動作有點大，書包直接滑到了手肘處，讓她手忙腳亂。場面頗為搞笑。

    繃住笑臉，宜寧假正經(jīng)地咳了咳：“好了好了，咱們走吧?！?/br>
    楊曦滿意了，把書包背好，挽住了宜寧胳膊。兩個人就這樣說說笑笑地一起去學校。

    下了公交車，宜寧就看見一排排的車。外一圈全部都是各色各樣的私家車，里一圈自行車和少數(shù)摩托車放得比較亂。各種各樣的車將南初校門口塞得滿滿的，水泄不通，平常的早飯攤也沒地方擺攤不見了蹤影。

    宜寧摸了摸自己空空如也的肚子。沒辦法，先忍著。

    校園公示欄旁也前前后后圍了一大群人，楊曦拉著宜寧就往里面擠去。然而，作為重生者，宜寧早就清楚分班狀況了。自己和楊曦都被分到六班了，同班還有張詩雅那個萬年第一。

    宜寧非常淡定，楊曦則驚訝極了：“誒，我和你同班??！真好~不過，張詩雅也在？怎么把你們兩個人分到同一個班了？”

    普遍的分班方式應該是每個班隨機一個同成績段的，不過南初在這方面就是不走套路，隨性得很。

    楊曦狐疑地看著宜寧沒有任何反應的臉：“你怎么一副‘我早就知道了’的表情？”

    “我比較淡定?！币藢幰荒樃呱钅獪y。

    其實，宜寧在心里不厚道地偷笑。要是楊曦知道她倆被安排成同桌會有什么樣的反應？宜寧很期待呀。

    學生到了初三，學校管理層就更為重視了。初三教學樓獨自占了校園一角，離初一初二都有些距離，成功隔離了一些干擾。

    教學樓設計挺獨特的，成v字型，中間有幾棵玉蘭樹，所有的門都朝向樹。每層三個班兩個辦公室，一共四層。第四層和下面三層不太一樣，是一間教室和兩個大多媒體階梯室的組合。所以，十班總被成為“孤獨十班”，一個班獨享一層。

    六班在二樓。

    剛進門就看見一個四十歲左右的男人站在講臺上，雙手背在背后。宜寧雖然已經(jīng)忘了他名字，但是對他的相貌可以說是影響深刻。

    因為年齡和工作原因，發(fā)際線已經(jīng)后移了五六厘米，前腦門錚錚地發(fā)亮，只有三縷頭發(fā)堅強的生存著。

    這個真的太有特色了！

    或許是宜寧盯著久了，老師朝她們看了一眼。兩個人都瞬間僵硬了。但是，宜寧是因為心虛，而楊曦純粹是接受老師這一生物的眼神的條件反射。

    楊曦蔫蔫地拉著宜寧在后排找了一個座位。在確定老師不太容易瞧見自己，楊曦才敢和宜寧咬耳